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        重慶工商職業學院推進“五色網格”建設 打造“一站式”學生社區育人新模式


        發布時間:2022-05-17 瀏覽量:

        為深入貫徹落實黨中央對高校思想政治工作要求,破除傳統學生社區功能單一、管理薄弱、育人作用虛化等問題,重慶工商職業學院堅持黨建引領,積極探索學生社區“五色網格”,將生活空間轉化為思想政治教育的空間、文化浸潤的空間和社會實踐的空間,切實做到“學生到哪里,思想政治教育就延伸到哪里”。

        一、創新管理服務育人模式

        以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊緊圍繞立德樹人根本任務,在“三全育人”大思政格局下,借鑒“網格化”在城市治理的經驗,按照凸顯黨建引領牽引作用、強化協同育人特色、筑牢安全穩定基石原則,大力推進“三線一平臺一主體”的協同育人體制機制創新(即三線:“黨建引領”牽引線、 “三全育人”特色線、“安全穩定”基本線;一平臺:學生社區“一站式”平臺;一主體:學生主體作用),打造學生社區“五色網格”實踐育人品牌。

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        二、細化管理服務育人措施

        學生社區實行“一套班子、一網運行、全面覆蓋”,圍繞“五聚焦五推進”開展“五色網格”建設。

        一是聚焦思政教育,推進黨建強“根”,傳承網格“基因紅”

        實施黨建進社區制度。強化社區黨建陣地和基層黨團支部建設,在學生社區設立4個學生社區特設黨支部、2個特設團支部開展黨日、團日活動,主題宣傳等30余次。發揮“希望吧”校領導進社區、“我是主講人”青年講給青年聽等特色活動建設,開展“希望吧”12期,“我是主講人”25期,培養了優秀主講人100余名,活動累計覆蓋學生宿舍8棟、寢室1500余間、學生16000余人次。發揮重慶本土紅色資源,與重慶紅巖聯線合作共建1所“紅巖文化室”作為愛國主義教育基地和學生思想政治理論課實踐基地,給網格注入紅色動能,讓黨旗、團旗高高飄揚在學生身邊。

        實施思政輔導員、社區輔導員駐社區制度。設立了7個社區輔導員工作站,派駐專職輔導員、社區輔導員吃、駐、工作在學生社區,專職輔導員與社區輔導員密切配合,積極落實“三進三知”,深入開展輔導員談心談話,抓好日常思想政治教育,做到思政引領壓實到學生一線,實施精準思政。 

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        二是聚焦三全育人,推進文化鑄“魂”,扎根網格“底蘊金”

        構建協同育人機制。從校內教職工、學生群體中廣泛招募有特長的人員擔任授課老師,開設特色課堂,課程涵蓋美食烹飪、生活創意、中華優秀傳統文化等七大類。開展“柑橘采摘節”“老班長講軍營故事”等實踐課堂,累計開課200期,線上線下參與人數超過20000余人次,豐富多彩的實踐課堂讓學生有更實在的獲得感、幸福感。

        探索全方位育人。2018年啟動特色文化建設工程,按照“一園一品”思路開展文化建設工作,打造特色鮮明的樓棟文化。以“崇尚生命”“自然生活”為主題改造2個園區中庭景觀,以“傳承與創新”“生命教育”“大美國粹”為主題建設3個園區大廳、樓層長廊文化,將紅色文化、工匠精神等元素融入社區環境日常,構建風格化、多樣化的主題育人環境,公寓環境悄然發生變化,學生的學習生活也更加陽光舒心。舉辦以社區文化節為主體的文化活動,搭建學生自我展示平臺,迄今為止,已成功舉辦七屆社區文化節,參與人次超過10萬,在對學生的“沁潤式”教育過程中,增進文化育人實效。  

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        三是聚焦成果共享,推進服務走“心”,營造網格“志愿橙”

        推行“便捷式”服務。在學生社區建立輔導員工作室、心理釋壓室、“一站式”創就業指導中心、8個生活自主服務區(包含學生超市、自助文印等)、5間社區活動室、8個社區洗烘共享中心、1所校內郵政服務中心、3間社區書屋,每間學生書屋面積約80平米,藏書4000余冊,滿足社區學生多元化、個性化的思想學習生活需求,讓學生足不出戶就可以得到需要的服務。

        推行“暖心式”服務。在學生社區組建“小馬志愿服務隊”,設置“馬上辦”線上辦理平臺,建立吹哨報到“全響應”機制。將四級網格組織搭建成學生與學校溝通的橋梁,每日開展義務巡樓1次,每周開展義務勞動1次,每月義務維修1次,累計化解各類問題隱患150余起,解決和挽回學生輕生6起,為社區學生提供服務600余次,切實為學生辦實事,解難題。  

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        四是聚焦成長成才,推進以行養“德”,描繪網格“文明綠”

        強化示范教育。成立退役軍人工作站,推進退役軍人示范寢室建設。發揮黨員、學生骨干先鋒模范作用,扎實落實亮身份、明責任、樹形象實踐活動,學生社區掛牌黨員示范崗13個,針對黨員模范建立調研制度,調研5000余人,88%學生表示在學習和生活中黨員學生干部模范作用發揮較好。積極推進黨員示范寢室、學生骨干寢室建設,創建重慶市級特色寢室15間、文明寢室20間。

        強化養成教育。建設文明學生社區,2016年學生公寓推行垃圾下樓,改善公寓的生活環境,公寓垃圾桶由24個減少為現在的12個,且全部在公寓集中點,積極推進垃圾分類,引導學生養成主動垃圾分類的好習慣,創建綠色文明學生社區。

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        五是聚焦以生為本,推進管理筑“基”,撐起網格“安全藍”

        實現“全域”網格化。通過學院推薦,樓棟選拔,成立全部由學生組成的“學生寢室網格化服務管理委員會”,形成“園長-樓長-層長-室長”四級網格員隊伍,全校3000余名網格員實現了所有樓宇、樓層全覆蓋。

        實現“全員”網格化。工作上把學生需求放在首位,學生參與社區日常管理,對全校400余重點關注學生建立動態走訪介入機制,及時前置處置突發緊急危機事件10余起。社區通過召開安全專項推進會、室長會議,依托第二課堂、安全檢查等排查安全隱患,堵住管理漏洞,讓同學們有更直接、更實在的參與感、安全感。

        實現“全程”網格化。啟動“智慧”網格工程,一期工程加強技防設施建設,二期工程完善網絡平臺搭建,實現網格員通過手機平臺,及時將網格內的人、事、物、情、組織等錄入信息系統,采取日巡查、日走訪方式,及時響應,打通安全保障“最后十米”。

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        三、凝練管理服務育人成效

        (一)教育由“空心”到“飽滿”。通過加強特色黨團支部、紅巖文化等一批黨建陣地與特色活動建設,把黨建引領融入學生社區方方面面,強化了學生社區的育人功能,打造了“希望吧”“我是主講人”等學生社區黨建引領品牌,形成了一批協同育人的典型案例、培養了一批“優秀網格員”“黨員示范寢室”等學生先進典型,真正實現了生活空間轉化為育人空間。

        (二)資源從“分散”到“整合”。通過“五色網格”打造,協調引導各方力量共同參與到學生管理,推動領導力量、管理力量、思政力量、服務力量下沉到學生社區,破除傳統社區管理壁壘,實現生活資源、學習資源集中整合,打造了以“五色網格”為亮點的學生社區治理模式品牌,行成全校一盤棋。

        (三)服務從“延時”到“零距離”。通過“馬上辦”線上辦理平臺,以“馬上辦”為基礎的學生參與社區治理新生態,形成學生吹哨、“小馬志愿服務隊”統籌、職能部門及時反饋處理意見和結果的工作機制。同時積極推進學生生活空間改造工程,推送“創就業講座”“專業對面對”“馬上辦接待日”等服務項目,實現全員育人、全程育人和全方位育人,真正實現及時、精準、零距離服務。

        (四)信息從“滯后”到“實時”。通過智能進出監控系統、學生社區異常數據預警系統、網格管理平臺等,實現技防監控24小時在線、異常情況及時推送,大大提升學生社區安全保障水平,暢通全域—全員—全程的網格信息渠道。

        (五)管理從“多級”到“扁平”。通過“園長、樓長、層長、室長”四級網格員隊伍建設,組織實施每日晚點名工作、常規巡查、突發情況處理,及時將網格內的人、事、物、情、組織等上報,形成了校領導牽頭管總,職能部門相互配合協作,師生參與日常的扁平化管理。

        (作者:張艷、唐曉利、周同磊)


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