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        眉山職業技術學院:現代農業技術專業助推特色種植業振興


        發布時間:2022-06-02 瀏覽量: 信息來源: 《中國教育報》2022年6月2日07版

        在同頻共振中與時俱進,在耦合共生中保持前列。

        作為四川省示范專業建設項目,眉山職業技術學院現代農業技術專業始終以強農興農為己任,把教育教學放進區域經濟發展戰略加以考量,堅持與時代同頻、與地區同頻、與產業同頻。近年來,學校緊緊抓住現代農業技術專業建設契機,精準對接“味在眉山”千億產業國家戰略,以問題為導向,秉承跨界教育、耦合發展的基本理念,致力人才供給系統與種植業系統的雙向嵌入,供需互補,耦合共生,合作共贏。通過耦合產業改專業、耦合需求改課程、耦合生產改教學、耦合主體建機制等措施,專業與產業耦合發展,實現人才培養與產業需求無縫對接,助推地方特色種植業振興。

        眉山職業技術學院現代農業技術專業以“同頻·耦合”為輸入的制勝“算法”,為鄉村振興提供了強大的人才支撐,更為高職院校農業專業服務國家戰略和區域經濟發展提供了鮮活且足夠分量的樣板,值得推廣借鑒。

        堅持問題導向:發現問題是教學改革的邏輯起點

        問題是創新的起始點,學校直面現階段現代農業技術專業建設與產業發展隔離,人才培養與產業需求錯位,針對性、實踐性不強;人才培養層次單一、供給不足,無法滿足產業振興人才需求多樣性;農技推廣路徑不暢,專業助推產業振興效果不佳等問題,精心梳理問題清單,找準解決問題的支點和突破口,開啟跨界教育、耦合發展的探索與實踐之路。

        堅持目標導向:精準施策是教學改革的實施路徑

        發現問題,就要一一破解問題,學校堅持目標導向,精準施策,出實招、見實效,使各項工作落細落小落到實處。

        ——耦合發展,對接產業改造專業,提高人才培養的針對性與實踐性,破解專業建設與產業發展間隔、人才培養與產業需求錯位以及針對性、實踐性不強的問題。

        耦合產業改專業。產業結構調整驅動專業改革,根據區域特色種植業的發展,整合為現代農業技術專業,耦合都市近郊型現代農業市建設;本成果實踐階段,不斷耦合地方“東坡味道”千億產業和“583”農業產業體系建設,調整專業課程體系,始終服務于特色種植業發展。

        耦合需求改課程。以產業技術進步驅動課程改革,適應種植業升級和技術進步需要,按照科技發展水平和職業資格標準設計課程結構與內容,提高人才培養對技術進步的反應速度,著力構建對接緊密、特色鮮明、動態調整的課程體系。在探索實踐過程中,對接眉山優勢特色種植業人才需求,形成了“兩平臺三方向三拓展”課程體系,致力于服務水稻、果樹和蔬菜產業振興。

        耦合生產改教學。以真實應用驅動教學改革,以實際生產任務為載體,真學真做掌握真本領。學校與合作社合作,校內教室與田間地頭對接,實現人才培養場所融通;以種植生產過程為主線,教學安排與生產季節對接,實現教學時段與季節融通;教學過程與生產過程對接,實現教學與生產任務融通;以助產增收為目標,考核評價與增收效果對接,實現師生與農技員身份融通,構建起“院社合作、四接四融”的人才培養模式。

        耦合主體建機制?;诜N植業生產主體多而散、組織化程度低、鮮有大型種植業生產企業的現實,聯合涉農機構、涉農企業、合作社等成立農業產教聯盟。政府部門協調指導,行業協會、合作社參與,供需對接,互利互惠,合作共贏,形成耦合機制。學校為種植業合作社提供技術指導、技術服務,解決生產中的難題,助產增收,助推產業振興。合作社為學校人才培養提供實踐基地,助推學校教師操作能力、人才培養質量提升,實現涉農部門工作有創新、行業有發展、合作社效益有增加、學校師生能力有提升。

        運用“耦合”理念指導專業建設,實現人才供給系統與種植業系統的雙向嵌入,供需互補,耦合共生,合作共贏,構建了“耦合發展,育才助產”專業發展新機制。

        ——四維一體,拓展人才培養途徑,為產業振興提供多樣化技術技能人才支撐,破解人才培養層次單一、供給不足、無法滿足產業振興人才需求多樣性的問題。

        實行靶向引育,培養產業領軍人才。針對性引進高端人才,堅持教產研學一體化發展,強化生產實踐鍛煉,提升教師“雙師”素質,培養產業領軍人才。專業教師先后有5人入選眉山市農業產業專家服務綜合指導團隊,成為地方特色種植業發展的行業領軍人才。

        變革育人方式,培養技術技能人才。以真實應用驅動教學改革,以實際生產任務為載體,真學真做掌握真本領。持續不斷地為特色種植業振興培養技術技能人才。

        發揮基地功能,培訓技術推廣人才。依托四川省現代農業技術培訓基地和四川省高技能人才培訓基地,大力開展基層農技人員提能培訓,成果實施以來累計開展40期、5000余人次的培訓,為四川省特別是眉山及周邊市州的農技推廣系統培養了大批技術推廣人才。

        注重操作技能,培訓鄉土實用人才。育訓并舉,實用為本,大力開展技術培訓,培養鄉土實用人才。依托學院涉農人才培訓平臺,培訓新型職業農民等知農愛農新型涉農人才8000余人次。落實擴招政策,連續兩屆招收種植業主、專業大戶,通過技術培訓,持續不斷地為特色種植業振興培養鄉土實用人才。

        ——技術攻關,生產競賽助力推廣,開辟農技推廣新路徑,破解農技推廣路徑不暢、專業助推產業振興效果不佳的問題。

        教師技術攻關,田間地頭寫論文。以行業、合作社生產中需要解決的技術難題為切入點,在政府部門統籌支持下,學校充分利用專業優勢,組建攻關團隊,提供技術支撐,形成生產中實用的新方法、新技術。專業教學團隊魏文武、馬均、孫永健、楊志遠等致力于水稻新品種選育和新技術推廣,育成“岡優169”水稻品種,獲得省科技進步二等獎2項、三等獎1項,神農中華農業科技二等獎1項,市科技進步二等獎1項。專業教學團隊馬建英、王小蓉先后選育出紅綿蜜柚新品種及蒲江香橙優良高抗砧木新品種,獲得省科技進步三等獎1項、國家發明專利1項、實用新型專利2項。團隊成員不斷開辟技術推廣新路徑,將論文寫進田間地頭,近幾年先后發表論文50余篇,其中SCI 10余篇。

        師生推廣技術,走村串戶解難題。結合“科技三下鄉”等活動,組織在校學生組建“三農”服務隊,在專業教師帶領下,走村串戶推廣種植技術,解決生產難題。生產競賽實施過程中,師生深入農戶進行生產技術服務,全過程參與產量測量與品質測定,在實際生產中培養技術技能。

        生產賽事助推,四方聯動興產業。作為主要承辦單位,聯合市、區涉農部門等單位連續6年開展水稻“一優兩高”生產競賽活動,篩選適宜種植的優質水稻品種,推廣機械化、智能化生產方式,探索提高區域糧食品質與單位面積生產效益的優質高效生產模式。與盤鰲鄉政府部門攜手合作,打造了全國較大的黃金蜜柚生產基地,被授予“中國黃金蜜柚之鄉”。與秀芳葡萄專業合作社合作,連續開展多次“葡萄文化節和品質大賽”,創立了“秀芳葡萄”品牌。與丹棱生態源水果專業社合作,聯合攻克晚熟柑橘生產技術,助推“眉山春橘”成為全國首批50個產業集群之一。

        一項項改革創新相互配合、相互促進、相得益彰,并產生共振疊加的實際效果,使得專業建設和人才培養迸發出澎湃活力。

        堅持效果導向:人才紅利是教學改革的喜人成效

        經過不斷的創新、錘煉、實踐、再創新,現如今,眉山職業技術學院的跨界教育、耦合發展模式取得顯著成效。該成果于2021年獲學院教學成果一等獎,2020年被表彰為實施鄉村振興戰略工作先進集體,2021年被遴選為全國鄉村振興人才培養優質校。

        作為主要承辦單位,學校聯合涉農單位連續6年開展水稻“一優兩高”生產競賽,育成新品種1個,推廣新品種12個、新技術8項,解決區域產量不高、品質不優的問題;實現水稻生產全程機械化,降低了生產成本,探索“稻—鴨”等生態種養模式,提高單位面積生產效益,保護糧農生產積極性,保障了水稻生產提質增量。

        此外,學校聯合川農大果蔬研究所,推廣晚熟柑橘新品種5個、新技術8項,輻射推廣30萬余畝,助力眉山晚熟柑橘被農業農村部門、財政部門確定為優勢特色產業集群。審定柚子新品種2個,推廣新品種3個、新技術6項,輻射4萬余畝,助推東坡區盤鰲鄉成為“中國黃金蜜柚之鄉”。推廣葡萄新品種8個、新技術5項,輻射推廣3000余畝,年產值2000多萬元,打造了“秀芳葡萄”品牌。

        人才培養方面,學生積極參加各類技能和創新創業大賽,獲國家獎項4項、省級4項。畢業生供不應求,就業率95%以上。依托省級農業技術培訓基地,近5年累計開展各類涉農人才培訓1.3萬余人次。

        專業教學團隊入選省級首批職業教育教師教學創新團隊。教師獲教學能力大賽國家三等獎2項、省級二等獎3項,獲省科技進步二等獎2項、三等獎2項,發表論文50余篇。教師教改能力顯著提升,成功申報省級教改項目4個,課程建設獲省級認定3門,5名教師入選眉山市農業專家服務團隊。

        專業建設方面,成為行業認可、當地離不開、國際可交流的省內高水平專業,現代農業技術專業群成功入選省級高水平專業群建設計劃,與眉山市好味稻水稻專業合作社、岷江農業示范園區等涉農單位合作,建成了百余個實踐教學基地,校外實踐教學基地更加完善。

        值得一提的是,該成果已通過尼泊爾農林大學研修生項目向“一帶一路”沿線國家傳播中國農業職業教育經驗,由于學校在鄉村振興人才培養中成績突出,2021年被農業農村部門、國家教育部門遴選為全國鄉村振興人才培養優質校。

        未來,眉山職業技術學院將以更加寬闊的視野、更加昂揚的斗志,承載社會與時代的期望,釋放澎湃與激情的力量,為我國農業發展、農村繁榮、農民增收作出應有貢獻。

        (徐井萬 楊?。?/span>


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