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        重慶工商職業學院:“一院一品”助力學?!半p高計劃”建設


        發布時間:2022-06-01 瀏覽量:

        品牌和特色既是現代職業院??沙掷m發展的立足之本,更是增強人才培養社會適應性的戰略基石。近年來,重慶工商職業學院對標對表現代職業教育改革創新發展要求,以“雙高計劃”建設為抓手,以高水平專業群建設為基礎和載體,通過實施“一院一策”“一專業一策”“一教研室一策”改革試點,持續強化“一院一品”建設,優化校院兩級治理體系,深化教育教學改革和辦學體制機制改革,打造“互聯網+”辦學特色,為學校高質量發展積聚動能。

        突出一個“優”字,聚焦質量提升創品牌。學校積極探索創新驅動發展新途徑,以推進新時代教育評價改革為導向的治理改革專項行動為契機,對標對表國家和重慶市“雙高計劃”建設要求與具體任務,引導二級學院聚焦發展目標,落實發展戰略部署,以優勢專業群為牽引,加強校院兩級聯動協同治理,全面推進“一院一策”“一院一品”項目建設,帶動各二級學院深化專業群建設,努力打造專業建設品牌,力促“一校一?!逼放聘窬?。優化人才培養體制機制和工作方案,激發二級學院積極性和主動性,著力解決目前專業群建設過程中存在的問題與不足,提升人才培養質量,更好地滿足技能社會職業教育人才培養的需求,促進學校高質量發展。在中國教育科學研究院全國職業高等院校校長聯席會議發布的《2021中國職業教育質量年度報告》中,學校被評為高職院校服務貢獻典型學校(60所)、高職院校教師發展指數100所優秀院校、高職院校學生發展指數100所優秀院校。

        突出一個“亮”字,聚焦特色鮮明創品牌。學校以高水平人才培養體系建設為核心,形成了“1+1+1+N”的雙高建設工作體系,即以物聯網應用技術高水平專業群建設為主軸,全面部署學校雙高建設的1個整體規劃、全面落實國家“雙高計劃”立項的1個學校建設任務及1個專業群建設任務,全面推進學校若干高水平專業群的培育和建設。在改革實踐中,學校逐步構建起“1+2+4”(1個國家級+2個重慶市級+4個校級)”具有差異化、特色化、分層分類的高水平專業群建設模式。以“雙高計劃”專業群物聯網應用技術專業群建設為龍頭,引領影視動畫、建筑室內設計市級專業群建設,輻射帶動學校高新能源汽車技術專業群、智慧供應鏈專業群、智慧文旅專業群、會計專業群建設,形成了適應新興技術發展需求的覆蓋“互聯網+”現代商務、智慧城市、智能制造、數字創意四大專業集群領域的高水平專業群建設體系,發揮專業集群作用,持續打造學院專業、課程、教學團隊建設的特色和亮點,以學院特色化發展帶動學校辦學水平的提升。

        突出一個“強”字,聚焦能力增強創品牌。學校圍繞“雙高計劃”確定的“引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平”總要求,以立德樹人為根本,以黨的建設為引領,努力打造具有明顯專業特色的育人共同體,實現專業間的良性關聯結構,以“一院一品”為抓手全面提升高水平專業群可持續發展能力。學校鼓勵和支持跨學院跨專業組建高水平專業群、跨行業跨組織拓展校企協同育人、跨類型跨層次開展教學改革實踐、跨業務跨部門推進治理能力建設,創新多元集群發展邏輯、創新融合育人實踐載體、創新人才培養工作機制、創新協同一體治理模式,不斷增強專業群的競爭力、集聚力。以物聯網應用技術產教融合公共實訓基地為依托開展“十四五”教育強國推進工程項目建設,推動區域智能化產業發展,提升區域經濟發展競爭力,為重慶“十四五”產業培養急需的高層次高素質的智能人才與技能人才。

        突出一個“高”字,聚焦效益顯著創品牌。學校把提高育人質量作為“一院一策”改革最核心最緊迫的任務,從人才培養、專業改造、考核評價、內部控制、人事制度、績效分配等方面,提出學院以專業群建設為核心的特色發展、可持續發展保障機制與路徑,制定“一院一策”改革工作方案,為“一院一品”建設提供制度保障和條件保障。以學習者為中心,聚焦高質量發展、高品質學習需求,堅持黨對事業發展全面領導,以“互聯網+雙一流”為目標愿景,引領高質量發展。發揮二級學院積極作用,以技術技能積累為紐帶,推進高質量的產教融合、校企合作。開展全國職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目建設,推動區域資源共建共享,大力提升服務發展能力。近年來,學校人才培養質量穩步提升,學生在省部級及以上各類技能競賽中頻頻獲獎,其中獲全國“互聯網+”創新創業大賽銅獎 3 項,全國職業院校技能大賽國家級一等獎 6 項、二等獎 12 項、三等獎 18 項。

        突出一個“新”字,聚焦多元發展創品牌。學校全面深化教育教學改革創新,大力推進職業教育與遠程教育相融合、學歷教育與非學歷教育相融合、教育教學與信息技術相融合。以大數據智能化為核心,聚焦重慶市支柱產業,構建高水平人才培養體系,精準提供高素質技術技能人才支撐。主動融入新發展格局,深度對接新經濟、新業態、新技術、新職業,促進“一院一品”項目建設升級,加快推進專業數字化改造,加快完善專業發展機制,努力形成與區域產業分布形態相適應的專業布局,統籌推進專業認證、專業診改,不斷提升專業結構和產業結構的契合度,多元化打造教育交流、技能交流和人文交流的品牌。例如,學校制定《加強馬克思主義學院建設的實施意見》,實施思想政治理論課教學質量提升工程,打造具有我校特色的思政“金課”和品牌課,全力推進馬克思主義學院教學研究和科研工作,探索實施馬克思主義學院服務地方發展計劃,基于大數據實施動態、彈性和靈活的發展策略舉措,實現管理的精準化和決策的科學化,智能研判現實問題,高效推進各項工作任務。

        面向“十四五”,學校將立足新發展階段,貫徹新發展理念,全面落實職業教育高質量發展要求,全力推進高水平高職院校建設,細化實化“院為實體、學院辦大學”理念,優化深化“一院一策”“一院一品”實施路徑,推動校院兩級管理體制改革,激發學院發展動力和辦學活力,為建設特色鮮明的“互聯網+雙一流”新型高校提供新動力,為現代職業教育特色發展貢獻典型案例和可選模式。

         

        (作者:汪洋,講師,重慶工商職業學院黨政辦公室副主任;南旭光,教授,重慶工商職業學院黨政辦公室主任。本文系重慶市教育綜合改革試點項目“‘雙高計劃’高水平專業群的產教融合機制創新與實踐”階段性成果。)


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